破解難題 增強(qiáng)“四力”

切實(shí)擔(dān)當(dāng)起團(tuán)結(jié)引導(dǎo)職工聽黨話跟黨走的政治責(zé)任

　　團(tuán)結(jié)引導(dǎo)億萬職工聽黨話、跟黨走，是中華全國總工會的重大政治責(zé)任。在全總黨組領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳教育部具體承擔(dān)這一重要職責(zé)。近年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“7·9”重要講話和“7·29”重要指示精神，深刻把握“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)的實(shí)踐要求，以職工群眾思想政治引領(lǐng)建設(shè)工程為牽引，著力破解“八不”難題、增強(qiáng)“四個能力”，實(shí)現(xiàn)支部黨建與宣傳業(yè)務(wù)相融共進(jìn)，政治功能和黨員素質(zhì)同步提升。

　　第一，著力破解“理論學(xué)習(xí)不深不透”難題，增強(qiáng)政治能力

　　政治能力是工會宣傳干部的立身之本，是做好職工思政引領(lǐng)工作的前提和保障。盡管我們始終把加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝擺在了頭等重要位置，但在部分黨員干部中仍然存在理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度低、“重形式、輕實(shí)效”傾向和“學(xué)用脫節(jié)”等難題。對此，我們堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，把學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會精神、《習(xí)近平談治國理政》與構(gòu)建工會大宣傳格局、勞模工匠進(jìn)校園等工作緊密結(jié)合，構(gòu)建起“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)、黨支部督學(xué)、黨小組研學(xué)、青年小組比學(xué)、黨員干部自學(xué)”的“五學(xué)聯(lián)動”機(jī)制，形成“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)閉環(huán)。我們堅(jiān)持以政治標(biāo)準(zhǔn)為遵循，在“中國夢·勞動美”主題宣傳教育中貫穿政治要求，確保理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為宣傳黨的創(chuàng)新理論的實(shí)際行動。針對支部年輕黨員占比高的特點(diǎn)，我們堅(jiān)持以政治訓(xùn)練為基礎(chǔ)，通過年輕干部座談會、讀書分享會、基層支教蹲點(diǎn)等方式，強(qiáng)化政治訓(xùn)練和業(yè)務(wù)淬煉，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，帶頭走好踐行“兩個維護(hù)”的第一方陣。

　　第二，著力破解“載體手段不新不活”難題，增強(qiáng)創(chuàng)新能力

　　創(chuàng)新能力是工會宣教工作適應(yīng)時代發(fā)展、增強(qiáng)職工粘性的關(guān)鍵動能。當(dāng)今時代，職工群體結(jié)構(gòu)不斷演化，職工思想日益多元，但部分黨員干部存在思維固化、經(jīng)驗(yàn)慣性等問題，直接影響了思政引領(lǐng)工作的吸引力感染力。為此，我們以數(shù)智賦能，整合內(nèi)部學(xué)習(xí)空間與外部思政資源，將支部“讀書角”“思享會”學(xué)習(xí)成果拓展延伸，打造“智慧黨建+思政”模式，構(gòu)建起線上線下相結(jié)合的立體化陣地。我們注重以品牌聚力，全面打造“中國工人大思政課”品牌，組建規(guī)模達(dá)1000人的專家名師庫，舉辦全國職工宣講展示活動，上線“職工之家”APP、“大思政課”云平臺，精準(zhǔn)適配職工新特點(diǎn)新需求，讓思政教育從“單向灌輸”變?yōu)?ldquo;雙向互動”。我們注重以策劃提質(zhì)，推動黨建活動與業(yè)務(wù)活動融合推進(jìn)，在慶祝中華全國總工會成立100周年、“五一”特別節(jié)目等重大任務(wù)中融入黨建元素，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新載體與黨性錘煉同頻共振，將思政引領(lǐng)融入職工生產(chǎn)生活的場景中。

　　第三，著力破解“傳播效能不足不強(qiáng)”難題，增強(qiáng)引領(lǐng)能力

　　引領(lǐng)能力是宣教部黨支部履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命的重要保障，是將黨的主張轉(zhuǎn)化為職工行動的關(guān)鍵支撐。我們針對黨建與業(yè)務(wù)資源整合力度不夠、內(nèi)部與外部平臺協(xié)同效應(yīng)不足的難題，重點(diǎn)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動思政引領(lǐng)從“單打獨(dú)斗”轉(zhuǎn)為“全域覆蓋”，把黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)引領(lǐng)職工的強(qiáng)大合力。一是廣調(diào)研。開展覆蓋31個省份、19萬名職工的思想政治狀況調(diào)研，打造“全國職工思想動態(tài)數(shù)據(jù)庫”，為加強(qiáng)思政引領(lǐng)工作提供科學(xué)依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。二是強(qiáng)協(xié)作。進(jìn)一步打破部門處室界限，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，建立重大任務(wù)協(xié)同攻堅(jiān)機(jī)制，在工運(yùn)史展陳策劃、重大工作宣傳、涉工輿情應(yīng)對等工作中跨界合作，提升整體效能。三是強(qiáng)隊(duì)伍。著力培育“黨建+思政+傳播”的復(fù)合型宣教人才，鼓勵黨員中的技術(shù)骨干、青年人才在業(yè)務(wù)創(chuàng)新中擔(dān)大任、挑大梁，壯大工會網(wǎng)絡(luò)宣傳骨干隊(duì)伍，構(gòu)建起既精通黨建工作又熟悉業(yè)務(wù)規(guī)律的人才方陣。

　　第四，著力破解“制度落實(shí)不緊不嚴(yán)”難題，增強(qiáng)執(zhí)行能力

　　執(zhí)行能力是工會宣教工作將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們針對黨建與業(yè)務(wù)融合的制度執(zhí)行力不強(qiáng)，“重部署、輕落實(shí)”等難題，將黨建要求轉(zhuǎn)化為可操作、可考核的制度規(guī)范，從“軟指標(biāo)”變?yōu)?ldquo;硬約束”。突出完善制度體系。建立全國工會宣傳部長線上會議制度，落實(shí)部委聯(lián)席會議制度，創(chuàng)設(shè)《重大工作宣傳專報》《涉工網(wǎng)絡(luò)輿情專報》制度等，形成黨建工作與業(yè)務(wù)管理相融合的制度體系。突出強(qiáng)化巡視整改。以意識形態(tài)專項(xiàng)巡視整改為契機(jī)，對現(xiàn)有的意識形態(tài)工作制度進(jìn)行全面梳理，共制定意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法等制度30余項(xiàng)；完善涉工輿情監(jiān)測與處置閉環(huán)管理體系，切實(shí)筑牢工會意識形態(tài)安全防線。突出加強(qiáng)評估考核。建立黨建與業(yè)務(wù)“雙考核”機(jī)制，將“中國工人大思政課”品牌影響力、融媒體平臺傳播力等作為檢驗(yàn)黨建成效的硬指標(biāo)，將意識形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核，將各項(xiàng)制度執(zhí)行情況納入年度績效考核體系，以硬制度確保責(zé)任落實(shí)落地。

　　黨的二十屆四中全會勝利閉幕后，宣教部黨支部第一時間組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過集體研討、主題聯(lián)學(xué)等方式，深刻把握加強(qiáng)黨對工會工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，組織動員職工立足崗位建功立業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造的使命任務(wù)，制定印發(fā)《關(guān)于在廣大職工中開展黨的二十屆四中全會精神宣傳宣講工作的方案》，推動掀起學(xué)習(xí)貫徹全會精神的熱潮。

　　下一步，宣教部黨支部將嚴(yán)格按照中央和國家機(jī)關(guān)工委、全總黨組的部署要求，持續(xù)深化“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)，以更高站位強(qiáng)化理論武裝，以更實(shí)舉措推動黨建業(yè)務(wù)深度融合，團(tuán)結(jié)凝聚億萬職工聽黨話、跟黨走，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)工會宣傳力量。